Dans

Altijd al ballerina of danser willen worden? Kom dansen bij het IVAK. Naast een klassieke dansopleiding en spitzenles, zijn er ook cursussen streetdance en moderne dans. Ook is er de cursus Dansconditie. Het IVAKgebouw heeft een eigen dansstudio waar de meeste danslessen worden gegeven. Bij voldoende belangstelling is het ook mogelijk om cursussen als bijvoorbeeld kleuterballet op andere locaties te organiseren.

Allemaal op de Catwalk – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

Allemaal op de Catwalk

Aan de hand van een thema gaat de hele school aan de slag met kleding maken, muziek, dans en presenteren. Wij helpen u er

een wervelende modeshow van te maken. Mogelijke thema’s: de vier elementen, jaargetijden, geschiedenis en muziekstijlen.

Consulent
Wiersma, Rianne
Bijzonderheden
Dit is een multidisciplinair project met dans, muziek, beeldend en theater.


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Begin de week met Kunst – Hendriksen, EllisGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

Begin de week met Kunst

Begin de week met kunst is een project dat zich richt op de reflectie van leerlingen op (professionele) kunst. Schoolklassen kunnen zich abonneren op dit project en zij krijgen daardoor gedurende het gehele schooljaar iedere week een mailtje met een link naar een filmpje of plaatje van een kunstdiscipline met daarbij een (filosofische) vraag. Dat kan bijvoorbeeld een afbeelding zijn van een schilderij met een vraag over het kunstwerk of een stukje film van een dans met een vraag daarover. Het kost je 5 minuten per week, maar daarvoor bied je de leerling een grote variatie aan kunstuitingen en vragen waardoor de leerling beter leert kijken, interpreteren en natuurlijk reflecteren.
Consulent
Hendriksen, Ellis
Bijzonderheden
Abonneren op dit project kan door je mailadres door te geven bij e.hendriksen@ivak.net


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Dagprojecten – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

Dagprojecten

Dagprojecten zijn projecten waarbij de (hele) school in één dag naar een voorstelling toewerkt. De consulenten van het

IVAK werken daarbij nauw samen met de leerkrachten van de school. Onderstaande projecten zijn ook zeer geschikt als

invulling van Meesters- en Juffendagen. We werken op offertebasis. De kosten kunnen variëren, afhankelijk van de grootte

van de school, de invulling en de beschikbare ondersteuningsuren voor uw school.

Dit schooljaar bieden we de volgende dagprojecten aan: Allemaal op de Catwalk, In het museum en Reis om de Wereld.

Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Dans een boek – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4

Dans een boek

Dans leent zich bij uitstek om een boek of een verhaal tot leven te laten komen. De leerkracht kiest in overleg met de consulent een (prenten)boek als uitgangspunt.
Figuren, situaties en gebeurtenissen uit het boek zijn telkens de inspiratiebron voor nieuwe dansopdrachten. Uit het boek selecteren we bewegingswoorden. Van daaruit ontstaan de danslessen. Het is zeker niet de bedoeling het verhaal chronologisch na te dansen en te imiteren, maar doel is dat de kinderen het verhaal al dansend gaan beleven. Voorbeelden van boeken die goed zijn na te dansen zijn Platvoetje, De gele ballon, Ik kan niet slapen kleine beer, De mooiste vis van de zee, Kikker in de kou, De griezels, etc. Tijdens het project krijgt u handvatten om ook zelf bewegingslessen samen te stellen vanuit boeken.
Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Dansen met fonemisch bewustzijn – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2

Dansen met fonemisch bewustzijn

In de zomer van 2015 zal het nieuwe dansmateriaal, dat is ontwikkeld en uitgetest, bij de methode fonemisch bewustzijn van Ellen van der Veen uitkomen. Het zal te downloaden zijn via de IVAK website. Meer informatie over deze methode kunt u vinden op de site www.fonemischbewustzijn.nl. Bij elke medeklinker is een dansles met nieuwe muziek gemaakt. Samen met de consulent leert u werken met deze nieuwe dansen. Met dans werken aan taal sluit naadloos aan bij de meervoudige intelligentietheorie van Howard Gardner. Er worden nu andere intelligenties aangesproken dan bij lessen in de klas.

Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Danstaal – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6

Danstaal

De consulent ontwikkelt samen met de leerkracht danslessen die aansluiten bij de bestaande taalmethodes bij u op school, zoals schatkist, piramide, veilig leren lezen en taalactief. De lessen kunnen aansluiten bij de thema’s, maar we kunnen ook heel actief gaan werken aan woordenschat. De leerkracht levert woordenschatlijsten aan, waar de consulent vervolgens danslessen bij maakt. Voor het schooljaar 2015/2016 gaan we in navolging op dansen met letters een CMK aanvraag doen om danslessen te ontwikkelen bij de methode ‘Veilig leren lezen’. We zijn op zoek naar scholen die dit als pilot willen gaan testen.

Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Danstent – Wiersma, RianneGroep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

Danstent

In het project over dansen en bouwen staat het begrip ruimte centraal. De kinderen verkennen al dansend de ruimte, waarna ze met bamboestokken, elastieken en vrolijk gekleurde doeken gaan bouwen. In de loop van het project worden deze bouwwerken steeds groter, in de laatste les worden alle bouwwerken samengevoegd tot één enorm bouwwerk dat gemakkelijk van vorm kan veranderen. Danstent is heel goed te integreren in een project over architectuur en/of techniek op uw school.
Consulent
Wiersma, Rianne
Bijzonderheden
Dit dansproject valt oook goed te combineren met een project rondom architectuur.


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Doorgaande leerlijn dans – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

Doorgaande leerlijn dans

Langlopende ondersteuning gericht op het ontwikkelen van een doorgaande leerlijn Dans op uw school. Het resultaat is een evenwichtig lesprogramma dat onderling een opbouw en samenhang vertoont en goed is afgestemd op de verschillende leerniveaus. Het lesprogramma gaat uit van de kerndoelen dans en van de competenties uit de leerlijn dans opgesteld door SLO. Samen met de consulent bekijken we wat er aan dansmateriaal aanwezig is op uw school en wordt u geadviseerd wat u eventueel het beste aan kunt schaffen.
Een kortlopende ondersteuning van een aantal weken is ook mogelijk om kennis te maken met het vak Dans. De consulent laat zien wat er allemaal met Dans op school kan worden gedaan. U krijgt inzicht in wat er op de markt is aan methoden en dansbeschrijvingen en hoe daarmee gewerkt kan worden. Vervolgens kunt u besluiten hoe Dans een plek kan krijgen in uw onderwijsprogramma. Daarnaast is begeleiding mogelijk bij volksdansen, kinderdansen, kleuterdansen of dansexpressie, bij de bundels Dansspetters 1 en 2, het toewerken naar een presentatie, etc.
Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

In het Museum – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

In het Museum

Met muziek, dans en theater reist de hele school langs allerlei musea. Tijdens de voorstelling aan het einde van de dag

zien we kunstenaars, bezoekers en schoonmakers voorbij komen.

Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Reis om de Wereld – Wiersma, RianneGroep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

Reis om de Wereld

De hele school maakt een reis om de wereld. Al dansend en spelend verkennen we andere culturen. We reizen van Spanje naar

Afrika, China, Amerika, Griekenland en komen aan in een woestijn met slangen en mummies. Leerlingen maken kennis met

dansen en gewoontes uit andere culturen, ook kunnen we uitzoeken hoe de kinderen in andere landen spelen. Iedere klas

kiest één land waar ze tijdens het project aan werken. Aan het eind van het project volgt een presentatie voor ouders en

bekenden waarin de dansen en theaterstukken tot één mooi geheel worden gesmeed. Het IVAK heeft veel kleding te huur om er een

kleurrijk geheel van te maken.

Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever

Van Hofdans tot House – Wiersma, RianneGroep 3, Groep 4, Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8

Van Hofdans tot House

Tijdens dit project doorlopen we met de leerlingen de wereldgeschiedenis in grote stappen aan de hand van de dansgeschiedenis. Gestart wordt met de hofdansen uit de late middeleeuwen, wat het begin is geweest van het huidige ballet als kunstvorm. Een belangrijk onderdeel later zijn de ontdekkingsreizen en de slavenhandel die daaruit voortvloeide. Met name de slaven uit Afrika zijn van grote invloed geweest op de muziek en de dans in Noord en Zuid Amerika. Het project bestaat uit dansbeschouwingslessen in de klas afgewisseld met danslessen in speellokaal of gymzaal.  

Consulent
Wiersma, Rianne


Locatie
Op school. Evt. op andere locatie in overleg met de opdrachtgever