DANS
Dansen op muziek is spelenderwijs bewegen en ontdekken wat je allemaal kunt doen met je lijf
doorgaande leerlijn dans op school 1 - 8
Langlopende ondersteuning gericht op het ontwikkelen van een doorgaande leerlijn Dans op uw school. Het resultaat is een evenwichtig lesprogramma dat onderling een opbouw en samenhang vertoont en goed is afgestemd op de verschillende leerniveau’s.
Een kortlopende ondersteuning van een aantal weken is ook mogelijk om kennis te maken met het vak Dans. De consulent laat zien wat er allemaal met Dans op school kan worden gedaan. U krijgt inzicht in wat er op de markt is aan methoden en dansbeschrijvingen en hoe daarmee gewerkt kan worden. Vervolgens kunt u besluiten hoe Dans een plek kan krijgen in uw onderwijsprogramma. Daarnaast is begeleiding mogelijk bij volksdansen, kinderdansen, kleuterdansen of dansexpressie, bij de bundels Dansspetters 1 en 2, het toewerken naar een presentatie, het maken van een dans die gebruikt wordt voor het project Clip van de Klas, etc.
| vorm | teamtraining+ondersteuning in de klas | duur langlopend: minimaal 1 jaar, maximaal 3 jaar |
| doelgroep | leerkrachten groep 1-8 | |
| plaats | op school | |
| consulent | Rianne Wiersma | |
| bijzonderheden |
van hofdans tot house 3 - 8
De leerlingen maken kennis met belangrijke perioden uit de dans- en muziekgeschiedenis. Klassiek ballet, moderne dans, volksdans en jazzdans passeren te revue.
Het project bestaat uit dansbeschouwingslessen die u zelfstandig kunt uitvoeren. De danslessen (kinderdans en dansexpressie) voert u samen met de consulent uit. Naar keuze kan het project worden afgesloten met een spetterende danspresentatie in een stijl door de kinderen zelf uitgekozen.
| vorm | project+ondersteuning | teamgesprek+5 uur ondersteuning per groep |
| doelgroep | leerkrachten groep 3-8 | |
| plaats | op school | |
| consulent | Rianne Wiersma | |
| bijzonderheden |
dansprojecten die aansluiten bij taalontwikkeling
REIS OM DE WERELD,
een dans en theaterproject (groep 1-8)
De hele school maakt een reis om de wereld. Al dansend en spelend verkennen we andere culturen. We reizen van Spanje naar Afrika, China, Amerika, Griekenland en komen aan in een woestijn met slangen en mummies. Leerlingen maken kennis met dansen en gewoontes uit andere culturen, ook kunnen we uitzoeken hoe de kinderen in andere landen spelen. Iedere klas kiest één land waar ze tijdens het project aan werken. Aan het eind van het project volgt een presentatie voor ouders en bekenden waarin de dansen en theaterstukken tot één mooi geheel worden gesmeed. Het IVAK heeft veel kleding om er een kleurrijk geheel van te maken.
| vorm | projectondersteuning in de klas | |
| doelgroep | leerkrachten groep 1-8 | |
| plaats | speellokaal of gymzaal | |
| consulent | Rianne Wiersma en Thérèse Bekink | |
| bijzonderheden | kledinghuur IVAK |
kosten op aanvraag |
danstent 4 - 8
In het project over dansen en bouwen staat het begrip ruimte centraal. De kinderen verkennen al dansend de ruimte, waarna ze met bamboestokken, elastieken en vrolijk gekleurde doeken gaan bouwen. In de loop van het project worden deze bouwwerken steeds groter, in de laatste les worden alle bouwwerken samengevoegd tot één enorm bouwwerk dat gemakkelijk van vorm kan veranderen. Danstent is heel goed te integreren in een project over architectuur en/of techniek op uw school.
| vorm | project+ondersteuning | 9 lessen |
| doelgroep | leerkrachten groep 4-8 | |
| plaats | gymzaal/schoolplein | |
| consulent | Rianne Wiersma | |
| bijzonderheden | kosten: € 25,00 voor vervoer | lesmateriaal: boek, muziekcd’s, video, materialenpakket |
doolhof 4 - 8
Ook in dit project staat het begrip ruimte centraal. De kinderen werken eerst in het platte vlak en leren hoe een doolhof is opgebouwd en hoe ze daar een weg door moeten vinden. Vervolgens ontwerpen ze met behulp van blokjes zelf doolhoven en bedenken wat ze allemaal tegen kunnen komen. Daarna maken ze met bamboestokken een tweedimensionaal doolhof in het speellokaal of gymzaal. De laatste stap is het maken van een driedimensionaal doolhof versierd met kunstwerken van de kinderen. In het doolhof gaan de kinderen dansen, wat resulteert in een spannende danspresentatie.
| vorm | project+ondersteuning | 9 lessen |
| doelgroep | leerkrachten groep 4-8 | |
| plaats | gymzaal/speellokaal | |
| consulent | Rianne Wiersma | |
| bijzonderheden | kosten: € 25,00 voor vervoer | lesmateriaal: boek, muziekcd, video, materialenpakket. De school zorgt zelf voor papier |
kinder(en)spelen 1 - 8
Leerlingen maken kennis met oude kinderspelen, in het bijzonder spelen uit hun eigen omgeving. Het project sluit goed aan bij erfgoedprojecten maar leent zich ook uitstekend voor het beïnvloeden van het gedrag op het schoolplein. Vaak is er al direct resultaat te zien: kinderen worden aangesproken op hun sociale vaardigheden en komen tot heel nieuwe spelinzichten. Een andere mogelijkheid is het project in te zetten bij intercultureel onderwijs. We richten ons dan op spelen over de hele wereld, waarbij de nadruk niet ligt op de verschillen, maar juist op de overeenkomsten. Frappant is dat kinderspelen, die bij ons heel populair zijn, in een wat andere vorm elders op de wereld voorkomen. De wereld in een sporttas en De wereld danst bevat veel lesmateriaal wat hier goed bij past. De consulent kan u hierin wegwijs maken.
| vorm | project+ondersteuning | |
| doelgroep | leerkrachten groep 1-8 | |
| plaats | op school | |
| consulent | Rianne Wiersma | |
| bijzonderheden | kosten: € 15,- (lesmateriaal+cd) |
> terug naar boven >
